江西陶瓷工艺美术职业技术学院辅导员(班主任)职业技能竞赛方案
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,推动《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》和《普通高等学校辅导员培训规划(2013-2017年)》的贯彻实施,按照《关于加强学院大德育工作实施方案》的工作要求,进一步加强我院班主任、辅导员队伍专业化、职业化建设,提升大学生思想政治教育质量,经研究,决定举办第二届班主任、辅导员职业能力大赛。现将有关事项通知如下:
一、组织领导
组长:丁国华、陈华龙
副组长:金小军
成员:郭文华、朱永平、衷青华、叶富章、陈彧、蔡婉云、严钦波、吴媛、陈正军、苏敏俊、刘时瓒、王谢玮、杨晶、许倩晔、刘杰、高林国、申军。
为保障竞赛工作顺利进行特设立辅导员竞赛工作办公室,办公室挂在学工处。
办公室主任:高林国
办公室副主任:申军
工作人员:胡晓兰、黄亚君、朱丹、黄雪莲、邱建、万富珍、秦雪英、王来民
二、比赛项目
(一)初赛。初赛有笔试、主题班会、案例分析三个环节各100分,全体班主任分五组进行,通过抽签确定组别。
1.笔试。基础知识测试采用闭卷、笔试的方式进行,题型包括:单选题、不定项选题、改错题、简答题和论述题。主要考察班主任对相关知识的掌握程度以及对信息的理解分析和解决问题能力。基础知识测试内容主要包括马克思主义理论、思想政治教育专业知识、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、网络思想政治教育、职业生涯规划与就业指导、心理健康教育、危机事件应对等相关工作领域的理论和知识,大学生思想政治教育相关法律法规和重要文件等。博文写作也采用笔试的方式进行,不限字数,不限文体。主要考察班主任理论素养、文字能力以及网络素养。笔试限时120分钟。
2.主题班会。主要考察班主任对思想政治教育、社会学、心理学、管理学、教育学等相关学科知识的学习、掌握和应用以及班主任围绕大学生关心关注的热点难点问题进行主题教育和思想引导的能力。限时10分钟。
项目 |
评价标准 |
权重(分) |
班会方案阐述 |
阐述活动背景、活动主题,主要内容、具体安排等要素 |
20 |
教育目的 |
主题鲜明,切合当前实际和学生实际,符合德育要求,促进学生发展 |
10 |
教育内容 |
体系完整,围绕主题说清楚“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题,教育内容素材新颖丰富有效 |
25 |
教育过程
及方法 |
手段丰富,互动得体,学生参与积极性高,形式活跃 |
15 |
教育效果 |
运用政策、制度得当,主题班会逻辑清楚,使学生明白了主题,接收了教育,效果良好 |
30 |
3.案例分析。主要考察班主任分析问题、研判问题、解决问题的能力。参赛选手现场抽题,围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办法及相关启示进行阐述。参赛人员按抽签顺序号上台现场抽题,就案例的中心问题、关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述,限时5分钟。
项目 |
评分标准 |
权重(分) |
问题定性 |
判断准确,能对问题进行合理定性; |
25 |
问题分析 |
能对问题的原因进行全面分析; |
25 |
解决问题 |
措施可行,有操作性;措施较多 |
30 |
处理方法全面、正确、得当,富有科学与艺术性 | ||
对辅导员处理类似问题有一定的示范和指导性 | ||
个人素质 |
回答问题紧扣主题 |
20 |
分析问题思路清晰,条理清楚,表述流畅 | ||
熟悉常规管理要求,熟悉教育法律法规,对突发事件和特殊事件的处理能力能把握好情理法三者的分寸 |
(二)决赛。决赛包括主题演讲及谈心谈话两个部分,总分为200分。
1.主题演讲。总分100分。主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。进入决赛的选手现场抽题,根据制定主题进行脱稿演讲。限时5分钟,评委听完现场打分。
项目 |
评价要点 |
权重(分) |
演讲内容
(60)分 |
1、思想内容紧扣主题,观点正确,鲜明。 |
10 |
2、内容充实具体,材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神。 |
40 | |
3、结构严谨、构思巧妙、引人入胜。 |
10 | |
语言表达
(20)分 |
1、演讲者语言规范、吐字清晰、声音洪亮圆润、流畅、自然。 |
10 |
2、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合内容思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。 |
10 | |
综合印象
(20分) |
演讲者端庄大方、举止得体、有风度、富有艺术感染力,演讲具有较强的感染力、号召力、和吸引力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果,演讲时间控制在5分钟之内。 |
20 |
2、谈心谈话:总分100分。现场抽题,辅导员根据题目要求,由工作人员进行简单配合,主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通能力。谈心时要综合各项辅导员工作技能,以情景再现的方式开展谈心谈话,限时6分钟。
项目 |
评价标准 |
权重(分) |
谈话角色 |
谈话主客体角色明确,能够根据题目要求,在情景中角色把握准确,善于抓住学生特征。 |
25 |
谈话内容 |
准确把握大学生思想政治教育理论及政策 |
25 |
谈话技巧 |
沟通技术娴熟,语言得体,措辞得当、让学生乐于接受。不以权压人,能换位思考,引导学生主动认识问题。 |
25 |
谈话效果 |
对学生的教育引导效果明显。 |
25 |
三、竞赛时间安排
主题班会:5月14日上午8:00—12:00 实训楼二楼报告厅、后期实训室、三维实训室、展播厅、传统手绘室。
笔试:5月16日晚上7:00—9:00数字艺术楼第一阶教室
案例分析:5月17日下午4:00-6:00材料楼101、102、103、104、105
主题演讲:5月23日下午4:00-6:00 实训楼二楼报告厅
谈心谈话:5月24日下午4:00-6:00 实训楼二楼报告厅
四、成绩评定办法
1.预赛总分300分,笔试(学工处统一组织),主题班会、案例分析2个环节班主任(共102名)分五个小组进行,各环节100分,按各项成绩之和确定比赛名次。各小组的前4名进入决赛.
2. 决赛再增加主题演讲和谈心谈话两个环节各100分。
3.成绩计算方式:(预赛成绩÷3)×60%+(决赛成绩÷2)×40%=参赛班主任竞赛总成绩。
五、奖励办法
1.设一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名;优胜奖8。
2.设单项奖各1名。
六、工作要求
1.各分院要加强领导,高度重视,认真抓好此次竞赛工作,积极为每位参赛人员创造良好的学习条件,以保证竞赛工作顺利有序进行。
2.全体班主任必须参加,因特殊原因不能参加者,需本人提交书面申请,并经领导小组批准。无故不参加者按有关制度严肃处理。
江西陶瓷工艺美术职业技术学院
2016年5月
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