为更好地帮助我院专兼职辅导员、班主任有效识别异常心理、提升心理危机干预的水平、进一步完善学生心理健康教育工作团队、高效开展班级心理健康教育工作，我院学工处大学生心理健康教育与咨询中心于大学生活动中心102会场举办了辅导员心理工作系列讲座——“做学生心灵的守护者·从心开始”，由心理中心专任教师魏一凡主讲，学工处处长高林国主持，心理中心专兼职心理咨询师、各分院心理辅导员、全体专兼职班主任、大学生心理健康委员会全体成员参与学习交流。

　　讲座首先介绍了2021年11月中国教育部对全国政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》的回复，其中明确将抑郁症筛选纳入学生健康体检内容。根据教育部的文件指示，我院在心理普查工作中，将进一步深入对抑郁倾向和抑郁情绪学生的筛查，加入抑郁自评量表和明尼苏达人格测验作为筛查依据，加强对心理特殊学生的关注，建立全面、长期、纵向的学生心理健康档案。

　　为帮助在座许多新入职的辅导员落实开展学生的心理健康教育工作，讲座从病与非病三原则中为大家介绍基本心理问题的识别，以“心理冲突是否为常形”、“情绪是否泛化”等重要特征来辨别学生的心理状态，能够准确识别学生的心理状态是否危急是辅导员学生心理工作的基础。

　　讲座的第二部分为大家介绍了基本的心理干预技术，首当其冲的是以解决问题为导向的短程焦点咨询技术——“一次单元式咨询”，该技术在危机干预中被广泛使用并被证实有着不错的果，也适用于辅导员的日常心理辅导工作。

　　该心理辅导技术的主要特点有：建立安全、信任的关系；了解学生的心理状况是否危急；适当给与中肯的建议和心理教育；聚焦在小的、现实的问题改变，突出自我的积极力量，鼓励自己改变现状，引导接纳自我和成长；总结咨询，欣赏他所作出的分享和进步，鼓励他进一步的作出改变。

　　这是聚焦问题解决的心理辅导技巧，非常适用于辅导员日常的学生心理工作，“做积极的倾听者，轻轻的接住情绪，给出中肯的建议，聚焦小的改变”。

　　讲座的第三部分从心理工作的统一战线介绍了我院的四级心理干预体系，五级心理危机评估标准，以及辅导员在心理危机事件中的处理流程。

　　在讲座最后，学工处处长高林国进行了总结，引发大家对未来心理工作拓展的思考，在心理工作中要时刻学习、多多交流，对待自身的理论和业务水平的锻炼一刻也不能松懈，要加强对学生心理委员、辅导员、心理辅导员、心理教师的培训，建立完善的心理健康工作队伍，深入推进大学生心理健康教育保障工作，建设平安校园。