为深入贯彻教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》中“健全学校、家庭、社会协同育人机制”的要求，我院大学生心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理中心”）依托学院“六心守护・艺润万家”心理社会志愿服务机制，以“精准化服务、专业化引领、社会化辐射”为导向，持续拓展社会心理健康服务领域，构建“校内育人 — 校外辐射 — 协同共建”的服务格局，为区域心理健康事业发展提供“美院方案”。

10月27日上午，我院心理中心“六心守护”志愿服务团队走进景德镇老年大学，开展“艺润夕阳——音乐疗愈进银龄”专项活动。活动以音乐为载体，融合心理健康专业服务，助力老年群体缓解情绪压力、丰富精神生活，是学院拓展社会心理服务领域、服务银发群体的又一实践举措，吸引50余名老年学员参与。

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一、暖心破冰：以旋律牵起银龄情谊

活动伊始，学院“六心守护”志愿服务团队志愿者以“音乐识友”为切入点，播放《难忘今宵》《茉莉花》等经典老歌。志愿者们主动走近老年学员，通过节奏互动、眼神交流、轻柔问候打破陌生感，引导学员随旋律自由感受，分享与歌曲相关的青春记忆。“听到老歌就想起年轻时的时光，心里非常触动！”一位老年朋友的分享引发共鸣，现场氛围迅速升温。

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二、专业赋能：以学识解析音疗逻辑

在“音乐与情绪”知识分享环节，心理中心专职教师汪瑶以老年群体常见的孤独感、睡眠焦虑等问题为切入点，解析情绪背后的心理需求，帮助学员理解“情绪调节的可行性”；另一方面，融合传统五音疗愈理论与现代心理学，梳理“五音（宫商角徵羽）—五脏—五情”对应关系，通过现场敲击简易乐器演示音频共振原理，明确“音乐是‘听觉层面的心理疏导’”的科学依据。

讲解过程中，志愿者同步发放学院自主整理的《银龄音乐疗愈指南》，手册收录“适合老年人的情绪调节曲目”“听歌配合呼吸的简易方法”等实用内容，均源自“六心守护”团队对老年心理服务的前期调研，让心理健康知识更易被老年学员理解与应用。

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三、沉浸体验：以实践传递疗愈力量

实操环节设计了“音乐+正念”沉浸式训练，志愿者们引导学员闭眼静坐，伴随舒缓乐曲，开展从眉心到脚尖的渐进式放松训练，同步用温和语言提示“关注呼吸、接纳情绪”。训练结束后，一位学员反馈：“跟着引导呼吸，紧绷感轻了很多，这种方法很实用。”志愿者团队成员以“倾听—共情—鼓励”的专业流程，引导老年学员分享故事，现场掌声与共鸣不断，切实帮助老年学员从实操训练中获得有效的疏导。

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四、互动共鸣：以歌声传递温暖期许

活动尾声，“六心守护”团队与老年学员共同开展“艺润同心”互动环节。志愿者带领学员合唱《我和我的祖国》，歌声铿锵有力，不少学员自发举起右手轻挥，展现对祖国的热爱与银发担当。随后的“音乐祝福”环节，志愿者与学员互相用短句、哼唱传递心意，“祝你平安、天天快乐！”“愿您天天开心、健康长寿！”的真诚互动，让现场充满暖意。

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五、长效延伸：以服务践行高校责任

活动结束后，团队后续将结合本次活动反馈，优化“银龄音乐疗愈”服务方案，计划联合老年大学建立“定期服务机制”，通过讲座活动、工作坊等形式，持续为老年群体提供心理健康支持。

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此次活动不仅为老年学员带来了专业、温暖的音乐疗愈体验，更彰显了江西陶瓷工艺美术职业技术学院以“六心守护”为核、主动承担社会心理服务责任的高校担当，为区域心理健康服务体系建设注入了“美院力量”。

（一审 魏一凡 二审 汪遥 三审 刘时赞）