2025年6月23日上午，我院大学生心理健康教育与咨询中心专职教 师曾鹏、金云带领大学生心理志愿者团队，走进浮梁特校，为特殊儿童开 展“心理素质拓展”公益活动。

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互动室内，五彩的超轻粘土和绘画工具整齐摆放。志愿者以泥塑和绘画 作为切入点，充分考虑孩子们不同的认知水平和感知特点，温和引导他们选 择适合或感兴趣的材料。 孩子们专注于手指间粘土的揉捏触感，尝试握笔在纸上留下痕迹。志愿 者蹲下身来，耐心观察，用简洁、肯定的语言给予及时的回应和鼓励。这些 探索与尝试的过程本身，以及志愿者专注的陪伴，让简单的材料成为表达与 连接的媒介。

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手工活动后，踩气球环节将欢乐延伸至户外。踩气球环节中，志愿 者细心地为每个孩子系好气球。随着此起彼伏的“砰砰”声在操场上响 起，孩子们的脸上漾开了笑容。 一位起初有些拘谨的孩子，在志愿者耐心的陪伴和轻声鼓励下，小 手被温暖地牵起。他逐渐放松下来，勇敢地迈出脚步，和小伙伴们一起 奔跑、欢笑。活动尾声，志愿者将精心准备的礼物，一一递到孩子们手 中。

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对于志愿者同学们而言，这不仅是一次志愿活动，更是一堂深刻的 “以劳健心”实践课。在俯身陪伴、耐心引导孩子们捏塑粘土、奔跑踩气 球的过程中，同学们亲身体悟到：劳动的付出是心灵最直接的滋养。 一位同学感慨：“我真切地感受到‘被需要’的价值，这份责任感沉甸 甸的，也暖融融的。” 这份在行动中锤炼的耐心、沟通力与团队协作， 以及对生命多样性的深刻理解，正是劳动实践赋予心灵最坚实的成长体 验。

此次“以劳健心”心理健康教育实践活动让同学们所学的心理知 识真正落地。通过社会服务实践，同学们提升了社会融入能力、共 情力，也为特校的孩子们带来专属的陪伴与心灵支持。 未来，学院将进一步深化校际协作，优化活动设计，丰富心理 支持形式、完善志愿者培训体系，持续为社会心理服务筑牢实践根 基，同步拓宽大学生实践育人路径。

（一审 况代 二审 余弨峻 三审 刘时赞）